META 4. Implementación de un taller con la intención de diagnosticar las prácticas educativas y procesos de evaluación desarrollados en las aulas de la Escuela Telesecundaria 195.

El día de hoy contamos con la presencia de la Psicóloga y Maestra en Educación Zindy Juárez Gutiérrez, quien cuenta con amplia experiencia en docencia, capacitación docente, diseño instruccional y curricular, así como consultoría educativa.

En el aula de medios nos concentramos 9 docentes, la encargada de aula de medios, el Subdirector y la Directora de la Escuela, Mtra. Ángeles quien amablemente nos permitió este espacio de reflexión con la intención de explorar la manera en la que se lleva a cabo las actividades pedagógicas y los procesos de evaluación de los alumnos.

Mediante preguntas detonadoras se generó la participación en cuanto a la conceptualización de la evaluación así como las técnicas e instrumentos empleados para evaluar en nuestra Escuela.

Una de las grandes fortalezas que se tiene es el conocimiento de la metodología empleada en Telesecundaria, así como la claridad conceptual de muchos docentes acerca de la educación por competencias y el uso de portafolio de evidencias de aprendizaje, así mismo mediante participaciones de los docentes se expuso el porcentaje que se ha destinado a la evaluación del alumnado, que no solo comprende un examen escrito, sino el uso de portafolio de evidencias y evaluación actitudinal mediante una técnica llamada "El listón" y el "semáforo".

Con una gran habilidad en el manejo de grupos y experiencia en el ámbito de capacitación docente, la Mtra. Zindy oriento el aprendizaje sobre la comprensión de las actividades pedagógicas como una ciencia, generando la reflexión de que "lo que se hace en el aula es ciencia", se reflexionó sobre la metodología, el método y la técnica.

Dentro de esta reflexión, se llegó a la conclusión que muchos docentes conocemos la metodología que se utiliza en un nivel educativo, así como las técnicas empleadas para evaluar, sin embargo se tiene dificultad para distinguir el método y estilo que emplea cada profesor, es así que lo necesario es que los profesores sistematicemos el trabajo que se realiza, reflexionemos sobre la práctica educativa, identifiquemos las acciones, técnicas y estrategias que han dado resultado y eliminemos aquellas que no funcionan para el grupo.

Posteriormente se abordó el tema sobre portafolio de evidencias, así como los beneficios del portafolio digital, estableciendo el compromiso de incorporarlo en la evaluación de nuestros alumnos.

Esta actividad promovió la reflexión sobre la práctica pedagógica, generó la movilización de saberes, pero sobre todo, a partir de este espacio, se detonan inquietudes que cuya intención es llevarnos a actuar y mejorar las actividades que se desarrollan en las aulas, en especial, en lo que se refiere al proceso de evaluación.

La grabación de la actividad se encuentra en Facebook Telesecundaria 195 

https://www.facebook.com/permalink.php?story_fbid=284244111698683&id=154917611281791

ya que la coordinadora de Aula de medios amablemente ayudo con la transmisión en vivo de la actividad.